廣東省教育廳在2025年5月發(fā)布了《關(guān)于印發(fā)高等教育學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換工作實(shí)施意見的通知》，根據(jù)該通知的內(nèi)容，軟考證書(屬于國家職業(yè)資格證書范疇)可直接轉(zhuǎn)換為廣東高校的學(xué)歷教育課程學(xué)分，該通知自2025年6月1日起實(shí)施，有效期5年。

政策賦能：軟考證書的“學(xué)分價(jià)值”明確落地

根據(jù)《意見》在“五、具體辦法”中的說明：

國家職業(yè)資格證書適用： 文件將“國家職業(yè)資格證書”列為首要的“培訓(xùn)類成果”。

學(xué)分轉(zhuǎn)換路徑清晰： “根據(jù)國家職業(yè)資格證書的級別和內(nèi)容相關(guān)程度，各高等學(xué)校可認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為相應(yīng)學(xué)歷教育課程的學(xué)分。”

軟考證書的定位： 全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試(簡稱“軟考”)是由國家人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部領(lǐng)導(dǎo)組織的國家級職業(yè)資格考試，其頒發(fā)的證書正是政策所指的“國家職業(yè)資格證書”。

廣東省教育廳發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)高等教育學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換工作實(shí)施意見的通知》詳情見鏈接：https://edu.gd.gov.cn/gkmlpt/content/4/4697/post_4697783.html#1621

考取軟考，解鎖多重學(xué)業(yè)優(yōu)勢

這意味著，持有軟考證書的學(xué)習(xí)者，在廣東高校深造時(shí)將享受實(shí)實(shí)在在的便利：

免修相關(guān)課程，節(jié)省時(shí)間精力： 如果你的軟考證書(如軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師等)內(nèi)容與你目標(biāo)學(xué)歷教育中的某門或某幾門課程高度相關(guān)(如程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等)，高校經(jīng)評估后可認(rèn)定你已掌握該課程知識，直接賦予學(xué)分。無需再投入時(shí)間上課、考試，大大加速畢業(yè)進(jìn)程。

減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，專注核心提升： 轉(zhuǎn)換學(xué)分意味著減少需要修讀的課程數(shù)量，讓你能將寶貴的時(shí)間和精力集中在更核心、更前沿或更感興趣的課程上，實(shí)現(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)。

加速學(xué)歷獲取，提升職業(yè)競爭力： 對于在職人士攻讀學(xué)歷學(xué)位，學(xué)分轉(zhuǎn)換能顯著縮短學(xué)習(xí)周期，讓你更快獲得文憑，為晉升、轉(zhuǎn)崗或開拓新機(jī)會增添重要砝碼。

“零存整取”，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)“立交橋”： 政策旨在打通各類學(xué)習(xí)成果壁壘。軟考證書代表的專業(yè)技能認(rèn)證，不再只是職業(yè)能力的證明，更成為你學(xué)歷教育道路上的有效“學(xué)分貨幣”，體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)成果可積累、可轉(zhuǎn)換”的終身學(xué)習(xí)理念。

哪些人群最該抓住機(jī)遇?

在職IT人士提升學(xué)歷： 計(jì)劃攻讀計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)本科或?qū)？茖W(xué)歷的在職人員，利用已有的軟考證書申請免修部分課程，事半功倍。

高職/專科生升本： 持有軟考中級或高級證書的高職/專科學(xué)生，在專升本時(shí)有望轉(zhuǎn)換相關(guān)課程學(xué)分，減輕升本學(xué)業(yè)壓力。

計(jì)劃跨專業(yè)學(xué)習(xí)者： 即使非計(jì)算機(jī)專業(yè)背景，考取軟考證書后若轉(zhuǎn)向IT相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)，該證書也可能幫助你獲得基礎(chǔ)課程的學(xué)分認(rèn)定。

行動起來，讓證書為學(xué)業(yè)“加分”

廣東省教育廳此項(xiàng)新政，為軟考證書賦予了前所未有的“學(xué)業(yè)價(jià)值”。它不僅認(rèn)可了軟考證書的專業(yè)含金量，更實(shí)質(zhì)性地降低了學(xué)習(xí)者獲取高等學(xué)歷的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。